精美巧妙做教育,立德树人求发展
发布时间: 2018-11-13作者:陈锴

  ——龙山中学德育科研骨干参加研讨会系列报道(三)

  11月12日,中山市龙山中学德育科研骨干的成都学习来到了第三天。经过前两天的学习,老师们既提高了班级管理中的语言艺术水平,又学习了幸福工作与生活的心态和方法。这一天,将走进两所名校:成都市树德实验中学和成都市双楠实验学校进行实地考察与交流。

  上午,学习团队一行十四人来到了位于成都市中心的树德实验中学。从学校的接待人员那里得知,树德实验中学的前身是“成都省立女子中学”、“四川省成都市第一中学”,距今已有八十多年的办学历史,是成都市三大优质教育集团——“成都树德中学教育集团”的核心成员学校。“成都市青羊区树德实验中学教育集团”的“龙头”学校,成都市青羊区“窗口学校”。作为一所占地13670㎡的学校,该校用科学的前沿教育理念和扎实的教育工作作风向我们展示了一所学校如何把教育做的“精”和“美”。

  “精”体现在两方面,首先是对日常工作的精细化管理。为了解决学生人数多而食堂面积小的困难,学校的管理团队自主设计饭堂送餐车,每天将做好的饭菜送到学生手中。为了解决学生运动场地不足的问题,学校为学生精心设计错峰运动时间,用广播操、跑操、创意操三个运动环节充分保证了学生每日必须的运动量。在运动中,能够看到学生健康阳光的笑容,能够看到学生全心投入的神情,更能够看到教育的力量。

  “精”还体现在对学校德育活动的系统化设计。学校围绕“树德节”设计了阳光体育节、校园艺术节、和谐成长节、科技创新节、智慧树人节等一系列的主题教育活动。在活动中培养创新精神,在活动中树立远大志向,在活动中弘扬高雅艺术,在活动中磨砺意志品质,在活动中探索德育途径。教育活动既增强了学生参与与实践、思考与探索、沟通与交往的能力,也提升了教师设计活动的能力,进一步优化师生关系,实现了师生的双赢。

  “美”则体现在学校对“未来课堂”的探索与实践之中。为了充分关注学生的差异性,促进学生个性化成长,学校很早就开始探索“未来课堂”的新型教学模式。学校在教育专家的引领下,合理运用平板教学与大数据技术,通过科学设计“课前”、“课中”、“课后”三个阶段的教学活动,建立了“以学生为中心,以学生的学习过程为中心”的教学关系。易永伦校长题为《品牌学校的品质追求》的讲座,系统的阐述了学校的办学理念和发展思路,相信成都树德实验中学的名校之路一定会越走越宽广。

  下午一点半,龙山中学的老师们顾不上休息,继续前往成都市双楠实验学校考察。如果说上午的树德实验学校诠释了什么是教育的“精”和“美”,那么下午的双楠实验学校则展示了什么是教育的“巧”和“妙”。

  变废为宝,湿暗地下室变身艺术展览馆,是为“巧”。这个由地下室改建的艺术展览馆是老师们参观的第一站。一幅幅精美油画与书法,均出自本校师生之手。书画作品既培养了学生的艺术素养,又提升了学生的审美情趣,充分体现了学校“让每个教师绽放精彩,让每个孩子充满希望”的教育理念。

  关怀教师,充分发挥党员教师的先锋带头作用,是为“妙”。在这里,可以看到精心设计的党员活动中心,可以看到温馨舒适的教师阅读室,可以看到醒目的先进党员教师事迹宣传栏。按照学校王书记的说法,一所优秀的学校,必须有一支优秀的教师队伍;一支优秀的教师队伍,必须有一批优秀的共产党员。学校将党建工作当作头等大事抓好落实,不仅促进了党员教师队伍的发展,促进了学校的发展,更促进了学生的成长。一所名校如何在发展的高峰期做到不忘初心重新出发,如何寻找下一轮发展过程的起点,成都市双楠实验学校用自身的行动告诉大家以党建为抓手,一定是一条正确和光明的道路。

  天色渐暗,龙山中学的老师们度过了一个充实而愉快的学习日程。在返程的途中,老师们难掩激动的心情,互相交流着一天的学习心得。老师们认为,此次成都学习之旅不仅收获了教育理论与实践的知识,更开阔了视野,丰富了思路,自己工作中的一些问题也已经寻到了答案。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,相信龙山中学的德育科研骨干们一定能将各位专家教授的先进知识应用到具体工作之中,创龙山中学德育科研工作新气象。

  撰稿、摄影:陈锴     校对:蔡晓霞     撰稿单位:龙山中学